Programi za roditelje

Da li se čujemo?

Program “Da li se čujemo?” nudi drugačiji odnos prema komunikaciji, koja je važan segment u stvaranju dobrog okruženja za razvoj detetove ličnosti. Dobra komunikacija između nastavnika i roditelja se reflektuje na postignuća učenika i njegov/njen odnos prema učenju.

Ideja o temi programa je proizašla iz potrebe za stvaranjem boljih odnosa između nastavnika i roditelja, koji imaju zajednički cilj – dobrobit deteta!

Program Vas upućuje na načine kojima ćete lakše prevazilaziti probleme, na koje nailazite u komunikaciji sa nastavnicima. Aktivnosti u toku programa vam obezbeđuju sticanje iskustva, koje olakšava komunikaciju.

Po završetku programa bićete osposobljeni da:

prepoznate i prevaziđete probleme na koje nailazite u komunikaciji s nastavnicima,
razumete važnost jasne dvosmerne komunikacije
postavite lične granice,
napravite razliku i formilišete tradicionalne i alternativne iskaze u razgovoru sa nastavnicima
prepoznate razliku između razgovora i komunikacije,
uporedite dosadašnji način komuniciranja u školi Vašeg deteta sa dopunjenim načinom, koji nam obezbeđuje razumevanje potreba deteta i posvećivanje realizaciji tih potreba, kroz zajednički rad Vas i nastavnika u školi.

Trajanje programa
Svaki modul traje 90 minuta.

Moduli se održavaju onlajn, u sledećim terminima:
9.4.2025. od 19:00 do 20:30 – I modul
16.4.2025. od 19:00 do 20:30 – II modul
23.4.2025. od 19:00 do 20:30 – III modul
30.4.2025. od 19:00 do 20:30 – IV modul

Link za uključenje dobijate na dan održavanja svakog modula.
Po završetku programa dobijate materijal koji smo koristili u radu.
Cena programa je 10.000,00 rsd Za rane prijave,
do 1.4.2025. godine obezebeđen je popust od 10% .

Moduli programa

I modul: Određivanje ličnih granica u komunikaciji
U ovoj temi usmereni smo na odnos nastavnika prema roditeljima i roditelja prema nastavnicima
Uočavate načine prevazilaženja nedostataka u komunikaciji.

II modul: Roditelji i nastavnici su partneri u obrazovanju
Prolazite kroz vežbe, primere i aktivnosti koje su povezane sa radom u prethodnom modulu.
Dobijate ideje i smernice koje Vas vode ka uspešnijim partnerskim odnosima sa nastavnicima Vašeg deteta.

III modul: Komunikacija u trouglu roditelj – nastavnik – dete
Kroz naš rad se prožima pitanje: Da li ljubaznost i korektnost više znače od jednostavnosti i topline u komunikaciji?
Otkrivate nove kanale komunikacije.

IV modul: Tradicija ili alternativa
Uočavate različite načine prevazilaženja jezičke tradicije.
Pravite razliku između razgovora i komunikacije. Uz dosta primera iz prakse, naizmeničnog smenjivanja teorijskog i praktičnog dela, uvodite se u nove situacije.

Roditelj + dete = tim

Program je namenjen roditeljima koji žele da vide odnos sa svojim detetom IZ DRUGOG UGLA, koji žele da izgrade nov odnos sa detetom, koji se temelji na odgovornosti, samospoznaji, samopouzdanju, svesnosti.

Program sadrži dva modula koja sadrže 7 radionica koje se održavaju jednom nedeljno, u trajanju od 90 minuta.

Informacije o ceni i datumu realizacije putem mejla.

Radionice za roditelje

Tim Iz drugog ugla vas poziva da učestvujete u našim edukativnim radionicama posvećenim trenucima kada smo deci najpotrebniji. Ovim radionicama posvećujemo pažnju roditeljima, vaspitačima, nastavnicima, dadiljama i svim ostalim članovima porodice i profesionalcima koji svakodnevno učestvuju u obrazovanju i vaspitanju dece. Kako su deci potrebni odrasli koji rade na sebi, omogućavamo vam učešće na predavanjima i radionicama iz oblasti vaspitanja, zasnovanih na učenju Jespera Jula i aktiviranju svesne pažnje uz mindfulness vežbe. Cilj edukativnog dela radionica je da vas upozna sa određenim temama, da vam pruži konkretne alate i tehnike koje možete koristiti u svakodnevnom radu sa decom.

Rezervišite svoje mesto za sebe i dođite da zajedno uživamo u aktivnostima koje smo pripremili.

RADIONICA 1

MEĐUSOBNO UVAŽAVANJE

Uvažavanje nije jednakost, nije ravnopravnost.
Idealno vaspitanje nekad: poslušnost, poštovanje, podređenost.
Da li postoji idealno vaspitanje?
Nov način vaspitanja podrazumeva međusobno uvažavanje, uvažavanje potreba obe strane.
Nezadovoljstvo roditelja TRPI dete. Rešavanjem ličnih nedoumica, dobijamo kvalitetniji donos sa detetom.

Da li je DEFANZIVA dobar izbor?

Kada pogrešite, hrabro priznajte svoju grešku pred detetom. Vi niste idealni, bez greške! Vi ste čovek koji ponekad i pogreši. Kao takvo biće, jasno izgovorite svoju grešku u nekom ponašanju. Dete će tako naučiti da niko nije i ne treba da bude idealan. Naučiće da su greške normalne i razumljive situacije koje se lako rešavaju.

Dozvolite nekad deci da prva predlože rešenje nekog problema. Možda ćete se iznenaditi njihovim, vrlo originalnim, predlogom.

RADIONICA 2

JA SAM DEO MOG ODELJENJA

Lepo je biti đak i lepo je biti pazla u slagalici od 30-ak delova. Da li je svaki đak zadovoljan u svom odeljenju? Nije.
Obično pomažemo deci da se lakše priviknu na društvo s kojim dele učionicu 8 godina.
Obično, mi znamo bolje od njih kako će se lakše organizovati, pomiriti, snaći, …
Da li roditelji i nastavnici zaista znaju bolje od deteta tajni recept za bolji odnos sa drugarima? Da li je nekad delotvornije pustiti dete samo da rešava svoje školske probleme u odeljenju?

Naravno, mi smo tu da sarađujemo. Nastavnici i roditelji su karike u lancu odrastanja svakog deteta. Ali nismo mi dete. Naša saradnja i poznavanje specifičnosti svakog deteta su ono što nam treba. Roditelji ukazuju nastavniku na specifičnosti, potrebe, različitosti. Nastavnik sve to uklapa u slagalicu i svaka pazla nađe svoje pravo mesto. Nekad uz više, nekad uz manje muke, ali krajnji rezultat je ono što treba detetu.

Odgovornost za kvalitetan odnos između roditelja i deteta je na roditeljima, a odgovornost za kvalitetan odnos između deteta i njegovih drugara je na detetu.

Pustimo dete da gradi kvalitetne odnose u svom odeljenju. Mi ćemo biti tu da saslušamo i pomognemo samo onoliko koliko detetu treba da razume određene strahove, određenu tugu, ali i radost i lepotu drugarskog odnosa. Ne preko toga!

RADIONICA 3

BITI STVARAN I ISTINIT

U komunikaciji s detetom dobro je da vodimo računa o onome šta osećamo i šta radimo dok im se obraćamo. Deca nas čuju, ali više veruju onome što vide i osete dok mi nešto govorimo. Biti stvaran i istinit, biti svoj, je osobina autentičnih ljudi

Kada krijemo svoju tugu, loše raspoloženje ili neko drugo “loše” osećanje, šaljemo deci poruku da nije u redu osećati se tako. Posledica takvog ponašanja odraslih su deca koja ne pokazuju svoja osećanja, svoje emocije. Ne želimo robote! Želimo autentične ljude koji pokazuju svoje emocije, svoja osećanja.

Ako se svakog dana posvećujemo sebi, sopstvenoj ličnosti, onda sa ogromnom ljubavlju i razumevanjem otkrivamo i cenimo ličnost svog deteta.

RADIONICA 4

ODGOVORNOST KREĆE OD VAS

Da li ste defanzivni ili ofanzivni roditelj?
“Odgovornost za kvalitet odnosa između roditelja i dece uvek počiva na roditeljima.”
Jesper Jul
Tek kada smo svesni lične odgovornosti, možemo razmišljati i o odgovornosti prema drugima.

Deca vrlo lako preuzimaju odgovornost za sebe same, od najranijeg perioda (beba neće da jede neku hranu – pljuje je, beba je gladna – plače, …) ali ne mogu da se zaštite od toga da im roditelji nameću svoju volju.

Razvijajući kod dece odgovornost prema sebi samima, razvijamo i njihovu odgovornost prema drugima.

Tada, empatija, poštovanje, obzirnost prema drugima, više nisu “strane” reči.

Vođstvo roditelja je mera kvaliteta socijalne kompetencije dece.

Informacje o ceni i datumu održavanja putem mejla.

Program za decu:

Pokaži mi, pa ću znati

Program obuhvata :

Dobijate snimak svake radionice, koji možete koristiti kao pomoć u radu i Radnu svesku sa vežbama

Rad u malim grupama, do 4 učesnika

5 grupnih radionica u trajanju od 45 minuta

Održavanje radionica jednom sedmično, preko ZOOM-a